Plan realizacji doradztwa zawodowego PDF Drukuj
  

Plan realizacji programu doradztwa zawodowego w Zespole Szkół nr 5

im. J. Rymera w Rybniku

w roku szkolnym 2011/2012

 1.      Główne zadania szkoły w zakresie doradztwa zawodowego:

  • systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje edukacyjne i zawodowe oraz na pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej
  • gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych
  • prowadzenie działalności informacyjno-doradczej
  • udzielanie indywidualnych porad uczniom i ich rodzicom
  • przeprowadzenie zajęć przygotowujących uczniów do świadomego planowania kariery i podjęcia roli zawodowej
  • współpraca z instytucjami zajmującymi się rynkiem pracy, w szczególności z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc uczniom i rodzicom
  • pomoc i udostępnianie informacji o szkołach wyższych, policealnych i systemie kształcenia ustawicznego
  • współpraca wszystkich pracowników szkoły w celu realizacji zadań

2.      Zadania szczegółowe:

a)      w zakresie pracy z młodzieżą:

  • wdrażanie uczniów do samopoznania
  • kształcenie umiejętności analizy swoich mocnych i słabych stron
  • wyzwalanie wewnętrznego potencjału uczniów
  • rozwijanie umiejętności pracy zespołowej i współdziałania w grupie
  • przełamywanie barier emocjonalnych
  • wyrabianie szacunku dla samego siebie
  • planowanie własnego rozwoju
  • poznanie możliwych form zatrudnienia
  • zdobycie umiejętności przygotowania i pisania dokumentów towarzyszących poszukiwaniu pracy
  • zdobycie umiejętności pozytywnej autoprezentacji
  • zdobycie umiejętności przeprowadzenia rozmowy kwalifikacyjnej
  • rozszerzenie zasobu informacji na temat sposobów poszukiwania pracy
  • poznanie lokalnego rynku pracy
  • poznanie możliwości dalszego kształcenia i doskonalenia zawodowego
  • reorientacja zawodowa w przypadku stwierdzenia niewłaściwego wyboru zawodu
  • rozwijanie świadomości mobilności zawodowej i pobudzanie aktywności do poszukiwania alternatywnych rozwiązań w różnych sytuacjach zawodowych i życiowych (w tym bezrobocie i niepełnosprawność)

b)     w zakresie pracy z rodzicami:

  • podniesienie umiejętności komunikowania się ze swoimi dziećmi
  • doskonalenie umiejętności wychowawczych
  • wypracowanie form wspierania uczniów wyborze ich dalszej drogi życiowej

c)  w zakresie współpracy z nauczycielami:

  • uzyskanie wsparcia i pomocy w pracy wychowawczej
  • lepsze rozpoznanie potrzeb uczniów, ich poglądów, oczekiwań wobec szkoły i rynku pracy
  • nakreślenie dalszego kierunku pracy z rodzicami i młodzieżą

 Założenia programu:

Za realizację programu doradztwa zawodowego odpowiedzialni są: dyrektor szkoły, pedagog szkolny oraz osoby współuczestniczące: wychowawcy klas, nauczyciele przedsiębiorczości i przedmiotów zawodowych, informatyki, bibliotekarze.

  • Program obejmuje trzy lub czteroletni okres kształcenia młodzieży w liceum, technikum oraz w zasadniczej szkole  zawodowej.
  • Działania opisane w programie muszą być dostosowane do danego typu szkoły.

 Główny cel programu:

  • Pomaganie uczniom w trafnym wyborze zawodu i drogi dalszego kształcenia oraz określenia własnych predyspozycji.
  • Przygotowanie uczniów do świadomego wyboru dalszej drogi życiowej, świadomego wyboru szkoły, zawodu, zakładu pracy.

 Cele szczegółowe programu:

w zakresie pracy z młodzieżą:

  • kształcenie umiejętności analizy swoich mocnych i słabych stron
  • wyzwalanie wewnętrznego potencjału uczniów
  • rozwijanie umiejętności pracy zespołowej i współdziałania w grupie
  • przełamywanie barier emocjonalnych
  • wyrabianie szacunku dla samego siebie
  • planowanie własnego rozwoju
  • poznanie możliwych form zatrudnienia
  • zdobycie umiejętności przygotowania i pisania dokumentów towarzyszących poszukiwaniu pracy
    • zdobycie umiejętności pozytywnej autoprezentacji
    • zdobycie umiejętności przeprowadzenia rozmowy kwalifikacyjnej
    • rozszerzenie zasobu informacji na temat sposobów poszukiwania pracy
    • poznanie lokalnego rynku pracy
    • poznanie możliwości dalszego kształcenia i doskonalenia zawodowego
    • reorientacja zawodowa w przypadku stwierdzenia niewłaściwego wyboru zawodu
    • rozwijanie świadomości mobilności zawodowej i pobudzanie aktywności do poszukiwania alternatywnych rozwiązań w różnych sytuacjach zawodowych i życiowych (w tym bezrobocie i niepełnosprawność)

 

w zakresie pracy z rodzicami:

  • doskonalenie umiejętności wychowawczych
  • podniesienie umiejętności komunikowania się ze swoimi dziećmi
  • wypracowanie form wspierania uczniów wyborze ich dalszej drogi życiowej

 w zakresie współpracy z nauczycielami:

  • uzyskanie wsparcia i pomocy w pracy wychowawczej
  • lepsze rozpoznanie potrzeb uczniów, ich poglądów, oczekiwań wobec szkoły i rynku pracy
    • nakreślenie dalszego kierunku pracy z rodzicami i młodzieżą

 DZIAŁANIA I SPOSÓB REALIZACJI DLA RÓŻNYCH POZIOMÓW KSZTAŁCENIA

 Liceum ogólnokształcące, liceum profilowane.

1.      Zadania Rady Pedagogicznej

  • Utworzenie i zapewnienie ciągłości działań systemu doradztwa.
  • Współpraca przy realizacji działań z zakresu przygotowania uczniów do wyboru drogi zawodowej, zawartej w programie.
  • Współpraca z Instytucjami rynku pracy.

2.      Praca z uczniem

Poznanie siebie - realizowany w klasie I

  • Zajęcia integracyjne
  • Komunikacja interpersonalna
  • Czynniki wpływające na wybór dalszej drogi życiowej
  • Moje mocne i słabe strony
  • Pragnienia i cele życiowe
  • Wiem, umiem, jaki/jaka jestem
  • Wpływ wartości na życie zawodowe
  • Planowanie ścieżki kariery zawodowej.

Rynek pracy - realizowany w klasie II

  • Lista zawodów ?stanowisk pracy- zawody przyszłości
  • Charakterystyka poszczególnych zawodów.
  • Praca i kształcenie w UE
  • Przewodnik po świecie pracy
  • Moja firma
  • Funkcjonowanie rynku pracy, mechanizmy rynku pracy
  • Uczestnictwo w Targach Edukacji, wycieczki do zakładów pracy
  • Planowanie dalszej ścieżki edukacyjnej.

 Aktywne poszukiwanie pracy - realizowany w klasie III

  • Planowanie ścieżki zawodowej
  • Redagowanie dokumentów aplikacyjnych-CV, podanie o pracę
  • Zasady prowadzenia rozmowy kwalifikacyjnej, autoprezentacja
  • Jak szukać pracy
  • Kwestionariusz ? Moja kariera?.
  • Aktywny na rynku pracy- aktywne metody poszukiwania pracy
  • Uczestnictwo w: Targach Pracy, Targach Edukacji      Śląskim Salonie Maturzystów, Dniu Przedsiębiorczości
  • Spotkania z przedstawicielami PIP, przedstawicielami różnych zawodów
  • Prezentacje uczelni wyższych
  • Prawo pracy

 

3.      Praca z rodzicami

  • Prezentacja założeń szkolnej pracy informacyjno- doradczej na rzecz uczniów.
  • Przedstawienie aktualnej oferty edukacyjnej.
  • Indywidualne porady dla rodziców, którzy mają problemy- zdrowotne, emocjonalne, decyzyjne, intelektualne, rodzinne itp.
  • Arkusz wsparcia od rodziców

Technikum

1.        Zadania Rady Pedagogicznej:

  • Utworzenie i zapewnienie ciągłości działań systemu doradztwa.
  • Współpraca przy realizacji działań z zakresu przygotowania uczniów do wyboru drogi zawodowej, zawartej w programie
  • Współpraca z Instytucjami rynku pracy

 2.        Praca z uczniem

Poznanie siebie - realizowany w klasie I

  • Zajęcia integracyjne
  • Komunikacja interpersonalna
  • Czynniki wpływające na wybór dalszej drogi życiowej
  • Moje mocne i słabe strony
  • Pragnienia i cele życiowe
  • Wiem, umiem, jaki/jaka jestem
  • Wpływ wartości na życie zawodowe
  • Planowanie ścieżki kariery zawodowej.

 

Rynek pracy - realizowany w klasie II

  • Lista zawodów ?stanowisk pracy- zawody przyszłości
  • Charakterystyka poszczególnych zawodów.
  • Praca i kształcenie w UE
  • Przewodnik po świecie pracy
  • Moja firma
  • Funkcjonowanie rynku pracy, mechanizmy rynku pracy
  • Planowanie dalszej ścieżki edukacyjnej.

Warsztat edukacyjny ? realizowany w klasie III

  • Dalsze planowanie ścieżki edukacyjnej
  • Uczestnictwo w Targach Edukacji, wycieczki do zakładów pracy
  • Praca i kształcenie w UE
  • Aktywne metody poszukiwania pracy
  • Dzień Przedsiębiorczości.

Aktywne poszukiwanie pracy-realizowany w klasie IV

  • Planowanie ścieżki zawodowej
  • Redagowanie dokumentów aplikacyjnych-CV, podanie o pracę
  • Zasady prowadzenia rozmowy kwalifikacyjnej, autoprezentacja
  • Jak szukać pracy
  • Kwestionariusz ? Moja kariera?.
  • Aktywny na rynku pracy- aktywne metody poszukiwania pracy
  • Uczestnictwo w: Targach Pracy, Targach Edukacji       Śląskim Salonie Maturzystów, Dniu Przedsiębiorczości
  • Spotkania z przedstawicielami PIP, przedstawicielami różnych zawodów
  • Prezentacje uczelni wyższych
  • Prawo pracy

 3.        Praca z rodzicami

  • prezentacja założeń szkolnej pracy informacyjno- doradczej na rzecz uczniów.
  • Przedstawienie aktualnej oferty edukacyjnej.
  • Indywidualne porady dla rodziców, którzy mają problemy- zdrowotne, emocjonalne, decyzyjne, intelektualne, rodzinne itp.
  • Arkusz wsparcia od rodziców

 Zasadnicza Szkoła Zawodowa

 1.        Zadania Rady Pedagogicznej

  • Utworzenie i zapewnienie ciągłości działań systemu doradztwa.
  • Realizacja działań z zakresu przygotowania uczniów do wyboru drogi zawodowej i roli pracownika zawartych w programie.
  • Współpraca z Instytucjami rynku pracy.

 2.        Praca z uczniem

Poznanie siebie - realizowany w klasie I

  • Zajęcia integracyjne
  • Komunikacja interpersonalna
  • Czynniki wpływające na wybór dalszej drogi życiowej
  • Moje mocne i słabe strony
  • Pragnienia i cele życiowe
  • Wiem, umiem, jaki/jaka jestem
  • Planowanie ścieżki kariery zawodowej.

Rynek pracy - realizowany w klasie II

  • Lista zawodów ?stanowisk pracy- zawody przyszłości
  • Praca i kształcenie w UE
  • Przewodnik po świecie pracy
  • Moja firma
  • Funkcjonowanie rynku pracy, mechanizmy rynku pracy
  • Uczestnictwo w Targach Edukacji, wycieczki do zakładów pracy
  • Planowanie dalszej ścieżki edukacyjnej.

 Aktywne poszukiwanie pracy - realizowany w klasie III

  • Planowanie ścieżki zawodowej
  • Redagowanie dokumentów aplikacyjnych-CV, podanie o pracę
  • Zasady prowadzenia rozmowy kwalifikacyjnej, autoprezentacja
  • Jak szukać pracy
  • Kwestionariusz ? Moja kariera?.
  • Aktywny na rynku pracy- aktywne metody poszukiwania pracy
  • Spotkania z przedstawicielami PIP, przedstawicielami różnych zawodów
  • Prawo pracy
  • Praca z rodzicami
  • Prezentacja założeń szkolnej pracy informacyjno- doradczej na rzecz uczniów.
  • Przedstawienie aktualnej oferty edukacyjnej.
  • Indywidualne porady dla rodziców, którzy mają problemy- zdrowotne, emocjonalne, decyzyjne, intelektualne, rodzinne itp.
  • Arkusz wsparcia od rodziców

Formy działań realizowanych w ramach doradztwa zawodowego:

  • informacja edukacyjno- zawodowa
  • poradnictwo indywidualne
  • poradnictwo grupowe
  • rynek pracy
  • diagnoza zapotrzebowania na działania doradcze.

 Sposoby realizacji działań:

  • lekcje wychowawcze
  • lekcje przedmiotowe
  • zastępstwa
  • zajęcia pozalekcyjne
  • wycieczki
  • porady indywidualne

Działania doradcze, realizowane są na zasadzie dobrowolności uczestnictwa.

 Metody pracy:

  • pogadanki
  • lekcje zawodoznawcze
  • warsztaty
  • wycieczki
  • spotkania z przedstawicielami różnych instytucji
  • ankiety.